教师发展需求
以“组团队、传帮带、做中学、共成长”作为基本理念，培养教师学科核心教学能力，在新课标的要求下，帮助教师提高信息技术素养，通过精细化数据管理应用，实现教师个性化发展到精准教学的转变和教育理念与实践相融合。
教师发展需求
以“组团队、传帮带、做中学、共成长”作为基本理念，培养教师学科核心教学能力，在新课标的要求下，帮助教师提高信息技术素养，通过精细化数据管理应用，实现教师个性化发展到精准教学的转变和教育理念与实践相融合。
教研训一体化平台能力渗透教师精准备课、精准听评课、精准反思、精准学习等各个环节，收集学生过程性数据并进行总结与分析，发现共性问题，持续向教师精准推荐教学资源，帮助教师科学地、有针对性地选择教研内容，从而实现精准教研、精准教学。
教研训一体化重点是要解决教师专业发展的问题，围绕教学目标，以普通教师输出为核心，针对教学过程中产生的问题，由名师专家为教师提供基于课堂教学实际问题诊断的一对一帮扶。通过协同研究活动，教师自己总结、反思，做好资源积累，最终形成名师梯队，搭建特级教师、学科带头人、骨干教师、教学骨干共同成长的平台。
“五同”核心思想提升教师教学水平
以“同备课、同教学、同反馈、同考核、同教研”的五同思想统一教学计划和管控，严控教师选拔标准。着眼于教师经验提升、问题解决、行为改进，聚焦于教师专业发展，充分利用优质资源结合当地教育实际展开教研活动。
由名师引领全体教师围绕共同教学目标及教学进度，提供备课、上课、课后辅导的教学平台支撑，通过在线听评课、互动教研的数据分析及评价等环节实现教研活动管理，帮助教师立足教学实际开展教研活动。
